Adriana Marcela Bogado

Doutora em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Mestra em Ciências Sociais pelo PPGCSo/UFSCar, Licenciada em Ensino de Língua e Comunicação, Professora de Língua, Literatura e Latim. Atuou como professora nos últimos anos do ensino fundamental e no ensino médio, na Argentina. Mais recentemente, como supervisora da orientação de monografias do Curso de Especialização em Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER), organizado pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da UFSCar. Atualmente, é professora de Sociologia da Educação na Licenciatura em Pedagogia, oferecida na modalidade a distância pela SEaD/UFSCar, e pesquisadora de dois grupos de investigação: “Terra, Trabalho, Memória e Migrações” (Diretório do CNPq) e “Práticas Sociais e Processos Educativos” (DME/UFSCar).

Diego da Costa Vitorino

É MESTRE pelo Programa de Pós Graduação em Educação Escolar da UNESP - Faculdade de Ciências e Letras - Araraquara/SP. Atualmente desenvolve sua tese de Doutorado na mesma universidade. Graduou-se em Ciências Sociais, obtendo os títulos de licenciatura e bacharelado. É pesquisador associado ao NUPE/CLADIN/LEAD da UNESP Araraquara, GT CATAVENTO. No mestrado, trabalhou na área da Sociologia da Educação, com ênfase na questão do racismo e as políticas de ações afirmativas. Atua principalmente com os seguintes temas: cultura afro-brasileira, racismo, cursinhos pré-vestibulares, educação anti-racista, políticas públicas para a educação no Brasil. Assist. de edição do ETNODOC "Baile do Carmo" 26min, 2011; e Assist. de Direção do ETNODOC "O Lenço do Samba" (2012)

Douglas Verrangia Corrêa da Silva

É Bacharel e Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de São Carlos (2000), Mestre (2004) em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos e Doutor em Educação pelo PPGE-UFSCar com estágio doutoral na City University of New York (CUNY) (2009). Tem experiência na área de Educação e Formação de Professores, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino e Elaboração de Currículos, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem de conceitos científicos e relações sociais, com ênfase nas relações etnicorraciais. Participou recentemente da equipe de coordenação do Programa "São Paulo Educando pela Diferença para a Igualdade", que ofereceu cursos de formação continuada para mais de 15.000 professores da rede estadual de São Paulo. É consultor da UNESCO na área Relações Etnicorraciais, atualmente, trabalhando no programa "África-Brasil: caminhos cruzados", que reeditou, no Brasil, a coleção "História Geral da África". É professor adjunto do Dep. de Metodologia de Ensino (DME) da Universidade Federal de São Carlos.

Edilene Machado Pereira

Doutoranda em Sociologia na UNESP/Araraquara; Bolsista da CAPES; Investigadora Associada no Centro de Estudos Afrodaspóricos na Universidad ICESSI/ Colômbia 2013-atual). Atuei como membro cientifica do IX Seminário Univ. Fed. de Uberlândia/2013. Pesquisadora visitante na University of Austin/Texas (2012-fev de 2013). Participação em congresso na cidade de Austin/Texas, apresentando trabalho /20112012); Professora e orientadora do curso semipresencial do curso de Pós Graduação em Docência. do Ensino Médio, Técnico e Superior na Área da saúde. Premiação no II Prêmio Construindo a Igualdade Racial (2011); Mestre em Ciências Sociais com concentração em Antropologia, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006-2008); Ex Bolsista da Fundação FORD/Carlos Chagas (2006/2008); Curso de Inglês na Universidade de Arkansas nos EUA (2007); Especialista em Metodologia do Ensino pela Universidade do Estado da Bahia (2004) e graduação em Ciências Sociais e Bacharel em Sociologia pela Universidade Federal da Bahia (1998). Orientadora online de TCC na UNESP/Marília (2011). Fui Docente em Metodologia do ensino I e II na Faculdade dos Pinhais/SP no curso de Pós-Graduação semipresencial. Fui Formadora do Projeto Ação educativa e Formadora também de professores da rede municipal em São Paulo, com a lei 10.639. Fui tutora online no Instituto de Tecnologia Social - ITS 2011. Fui colaboradora da Educafro/SP (2008/9) e professora titular do Centro Universitário da Bahia. Atuei como Educadora no Projeto Atenção Urbana; Tutora e Orientadora de TCC da Faculdade FAPI; Fui Tutora Online dos ITS Brasil. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: trabalho, etnia, representação, gênero e formação de professores. Experiência também em pesquisa, coordenação, capacitação de professores e elaboração de projetos pedagógicos e sociais. Fui Orientadora Educacional no Projeto Atenção Urbana, trabalhando com a população em situação de rua de 07/2009 a 03/2010.

Elisângela de Jesus Santos

Pós Doutoranda no Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra. Bolsista CAPES. Doutora em Ciências Sociais pela UNESP-FCL Araraquara (2013). Mestre em Sociologia (2008) e graduada em Ciências Sociais, Bacharelado e Licenciatura (2003) pela mesma instituição. Foi bolsista de mestrado e doutorado da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP (2006-2013). Tem como temas de estudo: catolicismo popular, religiões de matriz africana, narrativas orais mítico-póetico-musicais populares, culturas populares, cultura caipira, etnomusicologia. É pesquisadora associada ao Centro de Estudos das Culturas e Línguas Africanas e da Diáspora Negra (CLADIN), do Laboratório de Estudos Africanos, Afrobrasileiros e da Diversidade (LEAD) e do Núcleo Negro da Unesp para Pesquisa e Extensão (NUPE). É fundadora-coordenadora do Catavento: Redes e Territórios de Culturas e Identidades, grupo de estudos e pesquisas para as culturas populares.

Fabiano Maranhão

Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos, graduado em Educação Física pela mesma universidade, possui pesquisas em Jogos e Brincadeiras Africanas e Afro-brasileiras, Corporeidade negra e Educação das Relações Etnicoraciais. Trabalhou como monitor/professor do Projeto São Paulo: Educando Pela diferença Para Igualdade - vinculado a UFSCar e Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; também atuou como professor, no curso sobre Educação das Relações Etnicoraciais no Ensino Infantil na cidade de São Carlos - SP - vinculada a UFSCar e Secretaria municipal de Educação. Com estudos voltados a Práticas Sociais e os Processos Educativos, atualmente compõe a equipe de programação do SESC Bauru como monitor esportivo , e também a equipe do Projeto Brasil - África: Histórias cruzadas, atuando na produção de material didático sobre história e cultura africana e afro-brasileira - vinculado a UNESCO, MEC e NEAB - UFSCar.

Luana Antunes Costa

Doutoranda em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo, mestre em Letras - Literatura Portuguesa e Literaturas Africanas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal Fluminense (2008), e graduada em Letras - Língua e Literatura Portuguesa e Francesa pela Universidade Estadual Paulista (2005). Em 2013 desenvolveu estágio doutoral na Universidade Paris 13, França. Suas pesquisas no campo das artes e das literaturas africanas e afro-brasileira conduziram-na ao desenvolvimento de projetos culturais e pedagógicos em países como Moçambique, Martinica, França e Portugal. No Brasil, atua como professora e consultora de projetos pedagógicos relacionados ao ensino e aprendizado das Literaturas e Culturas Africanas, Afro-brasileira e Caribenha, em interface com outros campos de saberes. Dentre artigos científicos e textos literários publicados, destaca-se o livro Pelas águas mestiças da história: uma leitura de O outro pé da sereia de Mia Couto (EdUFF, 2010). Luana Antunes Costa foi membro da equipe de tradução dos volumes da História Geral da África (UNESCO/MEC/UFScar, 2010).

Maria Fernanda Luiz

Mestra em educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).Possui Licenciatura em Normal Superior pelo Centro Universitário de Araraquara-UNIARA(2003) e especialização em Psicopedagogia pela Universidade Metodista (2007). Ex- docente do Programa de Atenção à Doença e Traço Falciforme - Secretária de Saúde do Município de Araraquara. Realizou atividades voltadas à educação da relação étnico-racial junto da secretaria da Educação Municipal de Matão e de Araraquara por conta do Projeto Afroliteratura Paulista. Atualmente é professora de educação básica I da Rede Estadual de São Paulo. Instrumentaliza e orienta projetos de educação básica ligadas a temática étnico-racial do Centro Afro do município de Araraquara, sendo ainda responsável pela remodelação e manutenção da biblioteca, assim como o monitoramento das visitas infantis ao mesmo Centro. Participante do Grupo de Estudos e Propostas de Formação do Educador Contemporâneo (GEPFEC) - Unesp/ FCLar desde 2009 e do Conselho de Combate à Discriminação e Racismo (COMCEDIR) do Município de Araraquara como ouvinte. Hoje também estudante-pesquisador do Núcleo de Estudos afro-brasileiros(NEAB) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).